“2023新春庆典”活动在马来亚大学举行******
中新网吉隆坡1月19日电 (陈悦 魏源)“2023新春庆典”活动17日在马来亚大学校内举行 。活动由马来亚大学孔子学院与马来亚大学国际学生中心(GEM)联合举办，吸引各界嘉宾和马大师生500余人参加。
欧阳玉靖(左)和哈姆迪(右)在品茶 魏源 摄中国驻马来西亚大使欧阳玉靖和马来亚大学校长哈姆迪教授参与当日活动，他们共同欣赏了二十四节令鼓、川剧变脸、功夫、民乐演奏等中马精彩艺术表演。欧阳玉靖还慰问了中国在马留学生及孔子学院中方教师和志愿者。
当日活动现场还设有中华文化体验区 。活动参与者不仅可以赏字、品茗、下笔挥春，还可以和孔子学院老师学习剪纸、学做中国结 、创意灯笼 。在春节文化百科角 ，人们通过图文进一步了解中国农历新年 的传统习俗 ，并写下新年美好祝福贴于心愿墙 。中国传统服饰体验角吸引了众多传统服饰爱好者试穿汉服、拍照留念。最吸引现场来宾 的还要数美食角，大家对地道的水饺 、点心等中国美食赞不绝口。
马大老师体验剪纸 魏源 摄欧阳玉靖在当日活动致辞表示 ，过去一年，中马两国携手克服疫情影响 ，经贸合作实现历史性突破 ，教育交流合作扎实推进 ，人民友好进一步升华 。今年 是中马建立全面战略伙伴关系10周年 ，双边关系发展将面临新的机遇 。希望马大师生乘此东风 ，在各自的研究领域同中国加强交流。欢迎马来西亚各界朋友通过孔子学院这扇中国之窗 ，感知中马多元文化，结交志同道合朋友，多到中国去走走看看 ，亲身感受中国魅力 。
哈姆迪教授表示，马来亚大学孔子学院 是马中教育交流合作 的成功典范 。学院自2009年成立以来，为马来西亚各地超过5万名学生教授中文，并凭借优异的表现于2019年被评为全球先进孔子学院 。本次活动是孔子学院成立以来举办的最大规模新春庆典 。希望孔子学院继续发挥桥梁纽带作用 ，促进马中双方在学生交流 、学术研究和人才培养等各方面的合作 。(完)
公费师范毕业生“全部落实岗位”意味着什么****** 如何做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作？近日，教育部发布通知指出 ，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动 ，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗 ，全部落实任教学校 ，严禁“有编不补” 。2023年5月底前 ，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。 “全部落实岗位” ，教育部通知中的这句表述 ，让人眼前一亮。这是公开承诺，也是主动加压 。受疫情冲击等因素影响 ，高校毕业生就业确实面临较大压力 ，以至于常听到有人感叹遭遇“最难就业季” 。在这一背景下 ，教育部直属师范大学公费师范毕业生能够获得特别关注 ，体现了国家对师范教育 的重视 。 也许有人会问 ：2023年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校 ，那剩下的10%怎么办？其实 ，相关通知说得很清楚，2023年6月底仍未签约 的公费师范生，其档案 、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门 ，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区 的中小学校任教 ，公费师范生离校前须全部落实任教学校 。换言之 ，他们 的就业同样有出路 ，每个人都会找到用武之地。 稍加回顾可知，做好公费师范毕业生就业工作并非偶一为之，也不 是今年独有 的制度设计 ，而是已经实施多年 的制度安排。早在2018年，《国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知》就指出 ，各地要加强组织领导和制度保障 ，按照建立“动态调整、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求 ，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。 此后几年 ，相关部门连续发布通知，要求做好公费师范毕业生就业工作，贯穿其中的主题始终是善待公费师范毕业生 。 善待公费师范毕业生，就是善待基层教育 。据介绍，这些公费师范生，来自6所教育部直属师范大学 。按照协议 ，他们毕业后一般回生源所在省份 的中小学任教。此外，“到城镇学校工作 的公费师范生 ，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。”这意味着他们中 的相当一部分要到基层去 。身为受到良好师范教育 的部属师范大学毕业生，他们将所学所知融入基层教育中，带来的积极意义不言自明 。 基层教育最缺什么 ？有业内人士坦言 ，最缺 的 是优秀教师。努力让每个孩子享有受教育 的机会 ，特别 是让乡村孩子享有更公平 的教育 ，他们才能更好获得发展自身、奉献社会的能力 。而对于那些富有才华的公费师范毕业生来说 ，他们带着责任扎根基层，将知识传授给乡村孩子，不仅能够照亮孩子的前程 ，还能为基层教育生态持续注入活力 ，从而形成良性循环 。 此外，国家善待公费师范毕业生，安排他们就业并保证入编入岗，还能增强师范生就读师范 、毕业后当老师 的自豪感和认同感 ，进一步激发师范生作为国家公费培养教师的使命感和荣誉感，从而激励更多青年才俊献身师范教育。 当然，善待公费师范毕业生 ，不仅体现在就业“兜底” ，还体现在待遇落实等方面。比如，要着力为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要 的工作生活条件 ；再比如 ，可以把公费师范生履约任教后 的在职培训纳入国培计划 、省培计划。如此种种，既有利于他们进一步成长 ，也有利于他们获得应有的职业尊严 。 教育公平是社会公平的重要基础，让更多优秀教师“下得去、留得住、教得好”，让基层成为免费师范毕业生施展才华的宽广舞台 ，则教育公平更可期 。 王石川 来源：中国青年报 天天中彩票地图 |
