甘肃张掖：职业教育为乡村振兴增添新引擎******

　　甘肃张掖紧盯区域经济社会发展需求建专业、做培训、促产业——

　　职业教育为乡村振兴增添新引擎

　　“嗨哟嗨，嗨哟哈，高里提 ，低里撒，一夯一夯往瓷里砸……”欢快悠扬 的歌声从甘肃省张掖市民乐县职业教育中心学校农村非物质文化遗产传承工作室教学传来 ，即将参加2023年市级职业技能大赛非遗表演赛项 的12名幼儿保育专业学生 ，在农村非物质文化遗产传承人黄啸生指导下集训。

　　借助音乐教学 ，黄啸生将民乐民歌和非遗“打夯歌”“顶碗舞”等技艺技能引进校园 。近年来，张掖把发展职业教育作为赋能乡村振兴的重要抓手 ，紧盯全市经济社会发展需求 ，持续深化普职融通 、产教融合、校企合作 ，促进教育链 、人才链与产业链 、创新链有效衔接 ，让职业教育为乡村振兴赋能鼓劲。

　　培黎职业学院现代化农业专业授课现场 。张掖市教育局供图（资料图片）

　　建强实训专业，培养能工巧匠

　　“配置营养液 的水质偏软为佳 ，重金属元素不能超标……”培黎职业学院教师袁玉涛站在一片生长茂盛 的芹菜旁，身边围着10多名神情专注 的学生。

　　这 是无土栽培技术实训课程的现场 。放眼望去，大棚里水培区、土培区 、育苗区井然有序，种植了辣椒、西葫芦、草莓等 。“这都是学生自己种的 。”袁玉涛说。

　　走进张掖市职教中心臻技楼一楼的数控加工实训中心，机声隆隆 ，一派繁忙 ，30余台设备正在高速运转 ，学生们在进行数控加工实操。

　　2020年，张掖投资新建培黎职业学院、张掖市职教中心 。目前，张掖市职教中心已建成实训楼3幢 、专业实训室86个 、实训工位2152个，开设了18个专业。3年来，培黎职业学院开设现代农业、大数据等16个专业，建成五大类38个现代化实训室。

　　张掖是农业大市，现代农业技术人才需求旺盛 。据统计 ，张掖市职业院校85%以上 的学生来自农村 。针对涉农职业教育学生招不来 、下不去 、留不住 、用不好等问题 ，张掖加强涉农专业建设，建成设施农业生产技术、现代农艺技术等5个农林牧渔类专业 ，7所中职学校建成十三大类36个专业，创建省级骨干专业7个，形成了以先进制造、文化旅游、汽车维修、循环农业为主的四大专业集群，建立起了契合乡村产业发展新需求 的专业体系。

　　开展精准培训，激活人才引擎

　　初冬时节，在高台县职业中专实训中心，教室里电光四溢、饭菜飘香，焊接、烹调技能培训正在火热进行 。

　　培训教师边操作边讲解 ，为学员们手把手传授技术。“利用冬闲时节掌握一门手艺，以后我们出门打工也更好找工作了 。”参训学员们纷纷表示。

　　高台县职业中专利用师资设备优势，积极承担职业技能培训 ，涉及中式烹调师 、中式面点师、保育员、焊工等多个工种。

　　近年来 ，聚焦全省十大生态产业和全市重点产业、重大项目用工需求，张掖各职业院校面向农村转移就业劳动者、下岗失业人员 、退役军人、残疾人等 ，免费开展就业技能培训和创业培训。

　　同时，各职业院校和培训机构发挥自身优势 ，结合乡村发展的多种新业态 、农牧技术推广应用和农村实用技术等，年均培训2.5万人次，培养了大批乡土人才，推动职业教育与现代农业、生态旅游等产业深度融合 。

　　聚焦惠农科研 ，助力产业提升

　　“从培养皿中快速取出马铃薯脱毒种薯苗，用剪刀精准将株苗头、颈分离，再迅速装入另外一个培养皿中。”这 是培黎职业学院乡村振兴创新研究院与甘肃天润薯业共建的马铃薯脱毒种薯创新研究中心 ，正在开展培训 的一个场景。

　　2022年 ，培黎职业学院成立乡村振兴创新研究院，开展“三农”领域理论研究与智库服务，大力培养乡村振兴人才 ，紧密服务乡村产业发展和乡村建设需求。

　　学院通过校企合作模式，以马铃薯种薯创新研究中心 、马铃薯脱毒种薯繁育基地和专业教师团队为依托，不断强化校企双方人才培养、科技创新，生产微型薯83万粒 ，有力提升了马铃薯原种生产效益和区域内马铃薯良种覆盖率 ，直接经济效益达25万元 。

　　近年来，张掖探索科教融汇，鼓励高职院校联合地方 、行业、骨干企业共建技术技能创新平台 、技术转移机构、科技企业孵化器 、众创空间 ，为推动科技成果转化 、培养多样化人才奠定了基础。

　　“以现代农业技术、种子生产与经营等现有专业为重点打造智慧农业专业群，源源不断培养懂技术 、善经营、会管理的涉农人才，让职业教育成为助推全市乡村全面振兴 的新引擎。”张掖市教育局党组书记 、局长殷大斌说 。（本报记者 郑芃生 通讯员 王思敏）

江西“90后”男孩带瘫痪母亲上学 ：我就是妈妈的双腿******

　　赵建军用轮椅推着母亲在校园散心。受访者供图

　　中新网南昌1月12日电 题 ：江西“90后”男孩带瘫痪母亲上学 ：我就 是妈妈的双腿

　　作者 刘玉洁

　　“我就是妈妈的双腿，带着她走向幸福生活。”11日 ，南昌航空大学软件学院硕士研究生赵建军说道 。

　　2018年9月 ，赵建军父母遭遇车祸，父亲重伤、母亲瘫痪 ，21岁 的赵建军便主动承担起照顾母亲的重任，在医院照顾母亲两年。“手术后住在ICU里只能喝流食，我就在医院附近租了一个小房间，每天煮好粥送到妈妈 的病床前，一勺一勺吹凉了喂给妈妈。”

　　长期卧躺容易造成血液流通不畅，赵建军便每隔几个小时帮母亲按摩、敷腿 ，晚上睡在病床旁 ，帮母亲翻身 ，换水垫 。“从ICU病房到普通病房 ，这两年妈妈不想让我看到她难过 的样子 ，所以大多时间都 是笑着 的，我也 是笑着的，笑着笑着，感觉一切都会好起来。”

　　“妈妈常说，再苦再难，都不要放弃读书 ，要坚持你自己的梦想 。在医院 的这两年 ，每当晚上妈妈睡着后，我就去医院 的走廊或楼梯间去背考研的英语、政治。”赵建军回忆道 ，病床旁边放不下太多的书本，自己便去病房外 的长椅上做数学试卷备考研究生考试。

　　“研究生考试成绩公布后 ，我 的成绩高出南昌航空大学分数线60分，随后也顺利通过了面试 。但这个时候我很纠结，不知道如何一边照顾妈妈，一边完成学业 。”赵建军告诉记者 ，校方得知情况后 ，为他开了“后门” ，将他和母亲安排住在一间一楼的宿舍 ，并且免除了房租和水电费。

　　赵建军背着母亲下楼 。受访者供图

　　“妈妈在我身边好照顾 ，不在我身边我也不放心 。”对于学校提供 的方便 ，赵建军颇为感激，这让他既能安心上学又方便照顾母亲 。

　　“在妈妈病情稳定后 ，我便从医院带着她来到学校 ，开始了‘带母求学’之路。”每天早上不到六点就起床，为母亲洗漱 、按摩、做早餐。在安顿好母亲后，赵建军便匆匆前往实验室学习 。晚上回到宿舍，临睡前，再给母亲洗脚按摩 ，做康复运动 。

　　“这几年里 ，我去过了南昌几乎所有三甲医院的每个角落，对医院的挂号、问诊、陪护、出入院等流程都无比熟悉 。”天气好时 ，赵建军只要有时间就会用轮椅推着母亲去校园晒晒太阳，看看校园 、讲讲趣事 。

　　“看着妈妈笑容越来越多起来，感觉所做一切都是值得的 。”赵建军说道 ，身边部分同学受到他的影响 ，从基本不给父母打电话 ，到现在每星期都和父母联系了 。

　　“这一路走来 ，有太多人帮助我 ，我也希望能够成为给予别人光明的人 。”如今 ，赵建军母亲可以拿掉拐杖 ，自己走一点路，赵建军便在空闲时间参加各种志愿活动。

　　赵建军说 ，一路走来，他受到了很多人 的帮助，毕业后他希望尽自己所能去帮助他人，同时感谢那些帮助过自己的人。(完)